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Vol 16 Issue 3/4 2002

Editor: Prof. Dr. Andreas Knapp, Prof. Dr. Detlef H. Rost
Frequency: Four issues per year

Gasteditorial

Mikro- und Makrofaktoren eines Angebot-Nutzungsmodells von Schulleistungen
Zum Stellenwert der Pädagogischen Psychologie bei der Erklärung von Schulleistungsunterschieden verschiedener Länder
  • Helmut Fend
Vol. 16, Issue 3/4 • September 1, 2006, pp. 141–149
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Allgemeine Beiträge / Original Articles

Eine Überprüfung von Modellen zur Genese akademischer Selbstkonzepte: Ergebnisse aus der PISA-Studie
  • Oliver Lüdtke
  • Olaf Köller
  • Cordula Artelt
  • Petra Stanat
  • Jürgen Baumert
Vol. 16, Issue 3/4 • September 1, 2006, pp. 151–164
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“Schwierige Klassen” in der Wahrnehmung von Lehrkräften
Ein Kontextualisierungsansatz im Rahmen der Unterrichtsforschung
  • Joachim Tiedemann
  • Elfriede Billmann-Mahecha
Vol. 16, Issue 3/4 • September 1, 2006, pp. 165–175
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Persönliche Ziele von Mathematikern beim Berufseinstieg
Ein Vergleich offener und geschlossener Erhebungsmethoden
  • Andrea E. Abele
  • Mahena Stief
  • Jan Krüsken
Vol. 16, Issue 3/4 • September 1, 2006, pp. 193–205
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Zur Frage einer Angstauslösung durch ein Angstinterview bei Vorschulkindern
  • Ulrike Kiefert
  • Arnold Lohaus
  • Christina Frebel
  • Birgit Becker
Vol. 16, Issue 3/4 • September 1, 2006, pp. 207–216
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Statistische Artefakte bei Kontexteffekten in der pädagogisch-psychologischen Forschung
  • Oliver Lüdtke
  • Alexander Robitzsch
  • Olaf Köller
Vol. 16, Issue 3/4 • September 1, 2006, pp. 217–231
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Buchbesprechungen / Book Reviews

Neuerscheinungen / New Books

Neuerscheinungen / New Books
Vol. 16, Issue 3/4 • September 1, 2006, pp. 251–253

Nachrichten / News