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Prävention

Kindergartenbasierte Förderung der phonologischen Bewusstheit „Lobo vom Globo“

Published Online:October 14, 2009https://doi.org/10.1026/0942-5403.18.4.204

Abstract

Das kindergartenbasierte Training „Lobo vom Globo“ zur Förderung der phonologischen Bewusstheit wird dargestellt. Es werden Kinder vor Schuleintritt gefördert, wobei sich die Maßnahme über einen Zeitraum von zwölf Wochen erstreckt. Die Bedeutung der phonologischen Bewusstheit für den Lese- und Schriftspracherwerb ist bereits umfangreich dokumentiert. Untersucht wird, ob und inwiefern Kinder von dem Training der phonologischen Bewusstheit profitieren. An der Studie nahmen insgesamt 191 Kinder teil, bei denen sowohl unmittelbar vor Beginn und nach Abschluss des Trainings die Fähigkeiten zur phonologischen Bewusstheit überprüft wurden (Interventionsgruppe: n = 94). Kinder der Fördergruppe erzielten nach Abschluss des Trainings in allen Untertests signifikant bessere Leistungen als Kinder der Kontrollgruppe.


Program for the enhancement of phonological awareness in preschoolers

In this paper a kindergarten program for the enhancement of phonological awareness in preschoolers is presented. The training spans over a period of 12 weeks. The relevance of phonological awareness on language literacy and writing has been well documented in numerous studies. The purpose of this study was to examine whether and in what way children profit from phonological awareness training. In this study, 191 children participated, their phonological skills were assessed directly before and after training (intervention group: n= 94). In comparison with the control group children in the intervention group significantly improved their performances on all subtests after training was completed.

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