Quo vadis Bildungsforschung?
Literatur
(2014). Ursachen für ADHS: Gene oder Umwelt? Lernen und Lernstörungen, 3, 185 – 202.
(2014). Ideefix – Entwicklung und Evaluierung eines Kreativitätstrainings für Kinder. Lernen und Lernstörungen, 3, 165 – 177.
(2014). Effectiveness of treatment approaches for children and adolescents with reading disabilities: a meta-analysis of randomized controlled trials. PLoS One, e89900. doi: 10.1371/journal.pone.0089900
(2014). Die Sprache als Instrument im lerntherapeutischen Prozes?. Lernen und Lernstörungen, 3, 203 – 214.
(2012). Effektive Förderung rechenschwacher Kinder: Eine Metaanalyse. Kindheit und Entwicklung, 21, 181 – 192.
(2014). ADHS in der Schule – ein Plädoyer für eine differenzierte Betrachtung. Lernen und Lernstörungen, 3, 185 – 202.
(2014). Lerntherapie geht in die Schule. Überlegungen zu einer Ressourcenverknüpfung? Lernen und Lernstörungen, 3, 179 – 184.
(2014). ADHS – an der Nahtstelle zwischen Medizin und Pädagogik. Lernen und Lernstörungen, 2, 117 – 132.
(2014). Genetik bei ADHS – zwischen Euphorie und Skepsis. Lernen und Lernstörungen, 3, 185 – 202.
(2014). Kinderpsychiatrie am Scheideweg: Störungskonzepte mit unerwünschten Nebenwirkungen. Lernen und Lernstörungen, 3, 185 – 202.