Abstract
Zusammenfassung. Die vorliegende Studie berichtet über eine Befragung von N = 1500 Absolventinnen und Absolventen aller Fachrichtungen der Universität Erlangen-Nürnberg zu beruflichen Selbsteffizienzerwartungen, Motiven (Leistungs-, Anschluß- und Machtmotiv), beruflichen Werthaltungen und Geschlechtsrollenorientierung (Instrumentalität und Expressivität), Studiendauer und Examensnote, sowie zur derzeitigen beruflichen Situation (noch ohne Stelle, bereits Stelle vorhanden, ohne Stelle an der Universität bleiben, zweiten Ausbildungsabschnitt absolvieren). Die Zielsetzung ist eine Analyse der Korrelate mehr oder weniger rascher beruflicher Integration, sowie die Hypothesengenerierung für eine spätere längsschnittliche Betrachtung. Innerhalb eines halben Jahres nach Abschluß des Examens hatten 80% der Absolvierenden von Fächern mit zweitem Ausbildungsabschnitt eine entsprechende Stelle. Bei den Absolventen von Fächern ohne zweiten Ausbildungsabschnitt hatten 47% der Befragten bereits eine Stelle, 9% wollten ohne Stelle an der Universität bleiben. Personen, die angaben, bereits eine Stelle zu haben, hatten bessere Noten, kürzer studiert, äußerten weniger Furcht vor Mißerfolg, eine berufliche Selbsteffizienzerwartung, eine höhere Instrumentalität, einen höheren Stellenwert des Berufs in der eigenen Lebensplanung, sowie stärker karriereorientierte berufliche Werthaltungen als Personen, die angaben, noch keine Stelle zu haben. Als Korrelate des raschen Berufseinstiegs sind insbesondere die Selbsteffizienzerwartung, ferner die Examensnote relevant. Diese Befunde gelten in gleicher Weise für alle Fakultäten. Absolventinnen und Absolventen der Technischen Fakultät haben bereits am häufigsten eine Stelle, gefolgt von denjenigen der Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlichen Fakultät, sowie der Philosophischen Fakultäten. Personen mit naturwissenschaftlichen Abschlüssen bleiben besonders häufig ohne Stelle an der Universität. Frauen haben erst zu 33%, Männer bereits zu 53% eine Stelle. Frauen haben die gleichen Noten wie Männer, aber etwas niedrigere berufliche Selbsteffizienzerwartungen. Letztere erklären den gravierenden Unterschied im raschen Berufseinstieg von Frauen und Männern jedoch nicht.
Abstract. This study reports findings of a survey with N = 1500 respondents who had just graduated from university (majors in all university disciplines). The participants filled out a questionnaire in which they were asked to assess their occupational self-efficacy, motives (achievement, affiliation, power), occupational values, and gender role orientation (instrumental and expressive orientation). They also answered questions about their grades, length of studies, and whether they had already taken up employment. The research aimed to analyze the correlates of a faster or slower integration into professional life, and to generate hypotheses for a later longitudinal study. Within half a year after their graduation, 80% of respondents, who had studied subjects with an obligatory second phase (law, medicine, teaching), had a suitable position. Of the respondents who had graduated in other subjects, 47% reported that they already had a job, another 9% wanted to stay at university, and 44% did not yet have a job Compared with those without a job, those in employment had better grades, had studied faster, expressed less fear of failure, more occupational self-efficacy, higher instrumentality, higher career relevance, and more prestige-oriented occupational values. Occupational self efficacy and - to a smaller extent - grade points are the most important correlates of an early integration into professional life. There were significant differences between the disciplines. Persons who had graduated in technical subjects more often had a job than those who graduated in business or arts. Those with majors in natural sciences less often had a job, but more often remained at the university without an appointment. 53% of the men, but only 33% of the women, were in employement at the time of the survey. Women had the same average grade points as men, but somewhat lower occupational self-efficacy. This difference, however, did not explain the sharp difference in the percentage of female and male job holders.
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