Die vorliegende quasi-experimentelle Querschnittsuntersuchung verfolgt das Ziel, adaptive Förderleistungen elementarpädagogischer Fachpersonen zu erfassen und Zusammenhänge mit anderen Komponenten elementarpädagogischer Arbeit aufzudecken. Im Zentrum ...
Kindergarten Teachers’ Beliefs About Early Mathematics EducationAbstract. Kindergarten teachers’ beliefs are assumed to have a major impact on their professional competencies, also concerning the design of mathematics ...