Abstract
Zusammenfassung: Interviews mit Kindern gehören mittlerweile zum methodischen Repertoire insbesondere der Kindheitsforschung. Der Beitrag fragt nach den Potenzialen und den Grenzen qualitativer Interviews für die Kindheitsforschung und fokussiert dabei die Bedeutung ihrer Erzählungen. Die Argumentation basiert auf Forschungserfahrungen mit der Surveyforschung und der qualitativen Kinderarmutsforschung. Diskutiert werden konzeptionelle und methodische Aspekte von Narrationen in qualitativen Interviews mit Kindern der mittleren Kindheit.
Abstract. Qualitative interviews with children are an important part of research. This chapter focuses on the potential of this method as well as on its limitations, especially for childhood studies. The chapter is based on different research experiences with interviews as part of survey studies and of research on child poverty. One main aspect of qualitative interviews is the ability of children to develop narrations and to tell stories. So the article discusses conceptual und methodical ideas on narratives.
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