Skip to main content
Wissenschafts-Praxis-Forum

Psychologie im Beruf

Eine Bestandsaufnahme der Wichtigkeit ausgewählter psychologischer Kompetenzen für den A&O-Arbeitsmarkt

Published Online:https://doi.org/10.1026/1617-6391.5.1.23

Zusammenfassung. Erkenntnisse über die berufliche Bedeutung von Lehrinhalten des Psychologiestudiums sind in Zeiten einer erhöhten Akademikerarbeitslosigkeit sowie anstehender Umstrukturierungen der Hochschulen im Rahmen des Bologna-Prozesses von hohem Interesse. In einer deutschlandweiten E-Mail-Befragung konnten insgesamt 50 Firmen und Verwaltungen dafür gewonnen werden, Auskunft über verschiedene Aspekte ihrer Personalauswahl zu geben sowie unterschiedliche, vorwiegend arbeits- und organisationspsychologische, aber auch allgemeine Kompetenzen hinsichtlich ihrer Wichtigkeit für die Arbeit im Unternehmen zu beurteilen. Die Ergebnisse zeigen unter anderem, dass ein Großteil der Fachkenntnisse in der Arbeits- und Organisationspsychologie vom Arbeitsmarkt positiv aufgenommen werden. Je nachdem, ob man Wirtschaftsunternehmen oder Verwaltungen betrachtet, ist es möglich, die Berufschancen durch den Nachweis bestimmter Qualifikationen zusätzlich zu erhöhen. Die durch diese Studie erworbenen Arbeitsmarktkenntnisse können auch zur Entscheidungshilfe bei der Konzeption künftiger Bachelor- und Masterstudiengänge dienen.


Psychology in the job market: A survey about the relevance of selected psychological competences for the job market of industrial and organizational psychologists

Abstract. With regard to the decreased employment prospects of academics as well as the forthcoming reorganisation of German universities in the context of the Bologna Process, it is of great importance at this time to gain knowledge about the requirements of the labour market for psychologists. For this reason, a total of fifty companies and administrative departments were interviewed in a nationwide email survey with respect to different aspects of their personal selection. Additionally, they were asked to evaluate the occupational relevance of some selected psychological and other competencies. Among other things, the results show that, with a few exceptions, most of the teaching content in industrial and organizational psychology is positively accepted by the labour market. But it is possible, as may be the case if one considers economic corporations and administrative departments separately, to increase individual job opportunities by supporting documents for specific qualifications. The knowledge about the job market for psychologists provided by this study could also be used as a decision support to develop curricula for future bachelors and masters degree programs.

Literatur