Zusammenfassung. Die Charakterisierung von Opfern und Tätern, die Beschreibung ihrer Beziehungen und die Erfassung möglicher Konsequenzen von systematischer, wiederholter Aggression gegen Schwächere reichen nicht aus, um die Dynamik von Bullying als ...
Zusammenfassung. Das Phänomen des Bullying ist nicht mehr auf das schulische Umfeld begrenzt. Formen verbaler Gewalt und sozialer Manipulation spielen auch in Internet-Chatrooms eine bedeutende Rolle. Ziel der vorliegenden Untersuchung war ein Vergleich ...
Zusammenfassung. Die vorliegende Studie beschäftigte sich in einem personenzentrierten Ansatz mit der Beziehung zwischen Täter-Opfer-Verhalten und Lernvariablen. Untersucht wurden Jugendliche, die stabil (über zwei Messzeitpunkte hinweg) als Täterinnen ...Academic motivation and self-regulated learning in stable bullies, victims, bully-victims, and non-participantsAbstract. The study investigated the relationship between bullying behavior and learning variables using a person-centered approach. ...
Bullying in the Classroom: Prevalence, Sociometric, and Achievement-Related Characteristics of the Participant RolesAbstract. Based on the participant role approach (Salmivalli, Lagerspetz, Björkqvist, Österman, & Kaukiainen, 1996), bullying was ...
Abstract. Bullying is a serious issue among adolescents worldwide. It has been conceptualized as a type of physical or indirect peer victimization that occurs repeatedly over time and is characterized by a systematic abuse of power. ...