Development of Spatial Number Representations and Numerical Abilities in ChildrenAbstract:Background: The existence of spatial representations of number magnitude (mental number line) has been convincingly demonstrated in adults by associations between ...
Extended abstractNeurocognitive Foundations of Typical and Atypical Number DevelopmentBackground: The acquisition of basic mathematical abilities represents an essential component of leading a successful and healthy life in modern societies. While the ...
Numeracy and Finger Gnosis in Primary School Children: Is there a Relationship?Abstract.Background: Children often automatically use their fingers to help them counting and calculating. The use of fingers allows solving math problems by counting, ...
Abstract. Developmental dyscalculia (DD) is a chronic condition that poses not only a barrier to employment and socio-emotional wellbeing but that also persists into adulthood. Thus, understanding the neuro-...
Zusammenfassung. Es wird ein Überblick über die Entwicklung der Rechenfunktionen gegeben. Im Detail geht der Beitrag auf die Epidemiologie, Erklärungskonzepte zur Zahlenverarbeitung und zur Dyskalkulie ein. Des Weiteren werden verschiedene Modelle zur ...
Zusammenfassung. Im Rahmen einer Längsschnittstudie wurden die numerischen Fertigkeiten von 334 Vorschulkindern einer repräsentativen Stichprobe aus dem Kanton Zürich (Schweiz) untersucht. Auf der Grundlage neurowissenschaftlicher Theoriebildung wurde ...
Zusammenfassung. In der vorliegenden Studie wurde die Prävalenz von Rechenstörungen mit einem longitudinalen Design in einer deutsch-schweizer Stichprobe nach zwei Jahren Schulbesuch erhoben. Die Erfassung von numerischem Wissen erfolgte mittels ...
Neurocognitive correlates of dyscalculiaVarious potential determinants of dyscalculia on the cognitive as well as on the neural level are presented. Findings concerning approximate quantity representations, basic visual mechanisms for capturing ...