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Editorial
Schulische Vorläufer: Bildungsgerechtigkeit beginnt vor der Einschulung!
- Liane Kaufmann,
- Michael von Aster
Vol. 11, Issue 3 • June 29, 2022, pp. 121–123
Originalarbeit
Entwicklung und Evaluation eines Screening-Verfahrens zur Prognose von Rechenschwierigkeiten in der Grundschule
Das Flensburger Schulspiel (FleSch)
- Kristina Clausen-Suhr,
- Jürgen Walter
Vol. 11, Issue 3 • March 17, 2022, pp. 125–138
Übersichtsarbeit
Feinmotorik, Fingergnosie und frühe mathematische Fähigkeiten
Ein Überblick
- Stephanie Roesch,
- Julia Bahnmueller,
- Roberta Barrocas,
- Korbinian Moeller
Vol. 11, Issue 3 • June 2, 2022, pp. 139–157
Originalarbeiten
Cliffhanger als gewinnbringendes Stilmittel bei der Leseförderung?
Ergebnisse einer randomisiert-kontrollierten Pilotstudie zu Wirkungen variierender Texteinteilungen auf die Lesefreude und die Erinnerung an Textinhalte von Grundschulkindern
- Markus Spilles
Vol. 11, Issue 3 • April 8, 2022, pp. 158–166
Belastungen durch Fernlehre und psychische Gesundheit von Studierenden während der COVID-19-Pandemie
- Elisabeth M. Weiss,
- Liane Kaufmann,
- Manuel Ninaus,
- Markus Canazei
Vol. 11, Issue 3 • April 21, 2022, pp. 167–179
Wissen – kurz notiert
Geschichten multimodal erzählen und den Sichtwortschatz und das Vokabular verbessern
Improving Reading and Vocabulary Skills through a Multimodal Storytelling
- Irene Corvacho del Toro
Vol. 11, Issue 3 • June 29, 2022, pp. 180–180
Mangelnde mathematische Bildung wirkt sich negativ auf die Gehirnentwicklung aus
The Impact of a Lack of Mathematical Education on Brain Development and Future Attainment
- Karin Kucian
Vol. 11, Issue 3 • June 29, 2022, pp. 181–181