Reliabilität und Retest-Stabilität der „Testbatterie zur Aufmerksamkeitsprüfung für Kinder“ (KITAP) bei 6- bis 7-jährigen Kindern
Abstract
Daten zur Retest-Stabilität von sechs Untertests der „Testbatterie zur Aufmerksamkeitsprüfung für Kinder” (KITAP) wurden an einer klinisch-sozialpädiatrischen Stichprobe von 64 sechs- bis siebenjährigen Kindern über ein Retestintervall von 14 – 28 Tagen erhoben. Während die zu beiden Messzeitpunkten bestimmten Reliabilitätskennwerte nach der Split-half-Methode eine hohe Übereinstimmung mit den entsprechenden Werten der Normstichprobe erreichten, fielen die Retest-Stabilitäten für die normierten Testparameter mit Werten zwischen .32 und .74 erheblich niedriger aus und können nicht als zufriedenstellend bewertet werden. Signifikante Mittelwertunterschiede zwischen den Testzeitpunkten fanden sich für 12 der 22 untersuchten Parameter, wobei sich sowohl Leistungsverbesserungen als auch -verschlechterungen fanden.
The present study evaluated the retest stability of the computerized “Testbatterie zur Aufmerksamkeitsprüfung für Kinder” (Test battery for the assessment of attention in children; KITAP) with 64 children aged 6 – 7 years who received treatment in a community mental health service for early assessment and intervention (social pediatric center). The retest interval was 14 to 28 days. Although the split-half reliability scores at both test sessions were very similar to the standardization sample, retest data showed only insufficient correlations ranging from .32 to .74. Significant mean differences between first and second administration were found for 12 of the 22 test scores showing both increase and decrease of performance.
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