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Freier Beitrag

Längerfristige Effekte des JobFit-Trainings für Jugendliche

Published Online:February 28, 2015https://doi.org/10.1024/1661-4747.a000032

Abstract

Die quasi-experimentelle Studie untersucht die Wirksamkeit des schulbasierten JobFit-Trainings unmittelbar nach Abschluss des Programms und sechs Monate später. Es nahmen 104 Gesamtschüler im Alter zwischen 13;2 und 17;3 Jahren an der Studie teil. Es wurde überprüft, ob die Jugendlichen der Interventionsgruppe (n = 60) durch das Programm ihre sozialen Kompetenzen verbessern und Verhaltensprobleme aus Sicht der Lehrkräfte abgebaut werden konnten. Varianzanalysen (MANOVA, ANCOVA, ANOVA) mit den Werten des Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ-L) ergaben signifikante Unterschiede zwischen den Gruppen auf den Subskalen «Emotionale Probleme», «Verhaltensprobleme», «Prosoziales Verhalten» und «Gesamtproblemwert». Die Effektstärken (post-prä) der Gruppenunterschiede variieren zwischen d = .46 und d = .86 und entsprechen den Effekten ähnlicher angloamerikanischer Programme für das Jugendalter.


Longer-term Effects of the JobFit-Training for Adolescents

The present quasi-experimental survey examines the efficacy of the prevention measure JobFit-Training for schools directly after the intervention and at 6-month follow up. 104 adolescents, aged 13;2 to 17;3 participated in the study. It was examined whether the adolescents of the intervention group (n = 60) could build up competences and reduce problematic behavior with this program from a teacher’s perspective. The analysis of variance (MANOVA, ANCOVA, ANOVA) of the subscale-measures of the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ-L: Emotional Symptoms, Conduct Problems, Prosocial Behavior and Total Difficulties) revealed significant differences between the intervention group and the control group. The effect sizes (post-pre) of the group differences vary from d = .46 to d = .86 and conform the effects of comparable Anglo-American programs for adolescents.

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