Zusammenfassung. Mit der vorliegenden Studie sollte ein statistischer Nachweis für die Existenz einer Gruppe von Kindern im frühen Grundschulalter mit kombinierten Defiziten im rechnerischen und schriftsprachlichen Bereich neben solchen mit isolierten ...
Parent-oriented program for promotion of phonological consciousness in preschool-age childrenA parent program for the promotion of phonological consciousness for preschool children is presented. Training is addressed to parents and extends over a period ...
Das kindergartenbasierte Training „Lobo vom Globo“ zur Förderung der phonologischen Bewusstheit wird dargestellt. Es werden Kinder vor Schuleintritt gefördert, wobei sich die Maßnahme über einen Zeitraum von zwölf Wochen erstreckt. Die Bedeutung der ...
Obwohl die Bedeutung des familiären Leseumfelds für den Schriftspracherwerb bekannt ist, werden familiäre Ressourcen bisher noch wenig für die Prävention von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten genutzt. Das Elterntraining „Lass uns lesen!“ verbindet ...
Long-term effects of a kindergarten-based promotion of phonological awarenessThe analysis focused on the question whether children profit from the kindergarten-based training of phonological awareness Lobo vom Globo so that dyslexia can be avoided. The ...
“Difficult children” right from the start? Attention problems as a risk for school readinessAlready during preschool age a lot of children show attention deficits and behave hyperactively and impulsively. It is already well known that there is a high ...
Does Young Children’s Emotion Knowledge Predict Their Later Phonological Awareness?Abstract.Background: Numerous studies have confirmed that young children’s phonological awareness aids them in learning to read and to write in ...
3 in 1: Meta-Analysis of the Effectiveness of E-Books for Promoting Language, Emergent Literacy and Early Reading in Early Education and CareAbstract.Theoretical Background: Language and literacy competencies are strong predictors of ...