Zusammenfassung. Mit der vorliegenden Studie sollte ein statistischer Nachweis für die Existenz einer Gruppe von Kindern im frühen Grundschulalter mit kombinierten Defiziten im rechnerischen und schriftsprachlichen Bereich neben solchen mit isolierten ...
Zusammenfassung. Die Bedeutung der phonologischen Bewusstheit und ihrer vorschulischen Förderung für das Erlernen des Lesens und Rechtschreibens ist inzwischen umfangreich dokumentiert. Relativ wenig ist jedoch darüber bekannt, welche individuellen ...
Zusammenfassung. Die Bedeutung der phonologischen Bewusstheit für das Erlernen von Lesen und Schreiben wurde in zahlreichen Studien herausgestellt und vorschulische Trainings haben sich als erfolgreich für die Prävention von Lese-Rechtschreibstörungen ...
Zusammenfassung. In der vorliegenden Untersuchung wurden die spezifischen Einflüsse verschiedener Vorläuferkompetenzen im Kindergartenalter auf die nachfolgende Schriftsprachentwicklung untersucht. In diesem Zusammenhang wurde auch die Annahme überprüft, ...
Zusammenfassung. Vorschulische Sprachförderung kann insbesondere für Kinder mit Migrationshintergrund eine wichtige Unterstützung auf dem Weg zum Erwerb der Schriftsprache darstellen. Vor dem Hintergrund von Transfertheorien wird dabei diskutiert, ob ...Fostering preschoolers phonological awareness in children with German as a second language: Effects of programs in the native language and in the second languageAbstract. The early fostering of language acquisition during preschool is supposed to be an ...
Predictors of reading skills in children with German as a second languageThis longitudinal study examines the differences between monolingual children and children with German as a second language (GSL) in reading predictors. In structural equation ...
Is Phonological Awareness a Predictor for Reading?Abstract. There is general consensus that phonological awareness is an important specific predictor of reading development. A more specific clarification of the reciprocal relation between phonological ...
Abstract. Numerous observational and experimental studies have shown that phonological awareness relates to reading and spelling. However, most studies were conducted in English-speaking countries, neglecting the issue of the generalizability of the ...
Parent-oriented program for promotion of phonological consciousness in preschool-age childrenA parent program for the promotion of phonological consciousness for preschool children is presented. Training is addressed to parents and extends over a period ...
Das kindergartenbasierte Training „Lobo vom Globo“ zur Förderung der phonologischen Bewusstheit wird dargestellt. Es werden Kinder vor Schuleintritt gefördert, wobei sich die Maßnahme über einen Zeitraum von zwölf Wochen erstreckt. Die Bedeutung der ...
Obwohl die Bedeutung des familiären Leseumfelds für den Schriftspracherwerb bekannt ist, werden familiäre Ressourcen bisher noch wenig für die Prävention von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten genutzt. Das Elterntraining „Lass uns lesen!“ verbindet ...
Long-term effects of a kindergarten-based promotion of phonological awarenessThe analysis focused on the question whether children profit from the kindergarten-based training of phonological awareness Lobo vom Globo so that dyslexia can be avoided. The ...
“Difficult children” right from the start? Attention problems as a risk for school readinessAlready during preschool age a lot of children show attention deficits and behave hyperactively and impulsively. It is already well known that there is a high ...
Does Young Children’s Emotion Knowledge Predict Their Later Phonological Awareness?Abstract.Background: Numerous studies have confirmed that young children’s phonological awareness aids them in learning to read and to write in ...
3 in 1: Meta-Analysis of the Effectiveness of E-Books for Promoting Language, Emergent Literacy and Early Reading in Early Education and CareAbstract.Theoretical Background: Language and literacy competencies are strong predictors of ...
Es werden Befunde einer Langzeitstudie berichtet, in der die kombinierte Wirkung eines für Kinder mit Migrationshintergrund entwickelten sprachlichen Frühförderprogramms und eines phonologischen Bewusstheitstrainings erfasst werden sollte. Insgesamt 439 ...
The Influence of Music Training on the Development of Phonological Awareness in PreschoolersAbstract. Research has shown that music training can enhance phonological awareness (PA) in preschoolers. In this article we describe possible explanations for ...