3 in 1: Meta-Analysis of the Effectiveness of E-Books for Promoting Language, Emergent Literacy and Early Reading in Early Education and CareAbstract.Theoretical Background: Language and literacy competencies are strong predictors of ...
Abstract. Numerous observational and experimental studies have shown that phonological awareness relates to reading and spelling. However, most studies were conducted in English-speaking countries, neglecting the issue of the generalizability of the ...
Die phonologische Bewusstheit gilt als bedeutsamer Prädiktor des Erfolgs beim Lesen- und Schreibenlernen. Allerdings existieren nur wenige empirische Studien zur Trainingseffektivität von Programmen zur Förderung der phonologischen Bewusstheit bei Kindern ...
Es werden Befunde einer Langzeitstudie berichtet, in der die kombinierte Wirkung eines für Kinder mit Migrationshintergrund entwickelten sprachlichen Frühförderprogramms und eines phonologischen Bewusstheitstrainings erfasst werden sollte. Insgesamt 439 ...
The Influence of Music Training on the Development of Phonological Awareness in PreschoolersAbstract. Research has shown that music training can enhance phonological awareness (PA) in preschoolers. In this article we describe possible explanations for ...
Zusammenfassung. Mit der vorliegenden Studie sollte ein statistischer Nachweis für die Existenz einer Gruppe von Kindern im frühen Grundschulalter mit kombinierten Defiziten im rechnerischen und schriftsprachlichen Bereich neben solchen mit isolierten ...
First effects of training phonological awareness in two age cohorts of kindergarten childrenSummary:Objective: This study investigated to what extent young kindergarten children already benefit from training phonological awareness. Methods: The training ...
Evaluation of a preschool program to promote phonological awareness and letter-sound correspondence – long-term effects in the prevention of dyslexia at the end of the 3rd and 4th gradesObjective: The present study evaluates the long-term effects of a ...
Das kindergartenbasierte Training „Lobo vom Globo“ zur Förderung der phonologischen Bewusstheit wird dargestellt. Es werden Kinder vor Schuleintritt gefördert, wobei sich die Maßnahme über einen Zeitraum von zwölf Wochen erstreckt. Die Bedeutung der ...
Es wird das Trainingsprogramm zur Förderung der phonologischen Bewusstheit für Erstklässler, Lobo vom Globo, vorgestellt. Das Training richtet sich an den gesamten Klassenverband und erstreckt sich über einen Zeitraum von zwölf Wochen. Es wird untersucht, ...
Short-, middle and long-term effects of training in phonological awareness and letter-sound correspondence on phonological awareness and on reading and spellingSummary:Objective: The present study intended to evaluate the short-, middle and long-term ...
Long-Term Effects of Training Phonological Awareness and Letter-Knowledge on Literacy AcquisitionSummary: This paper reports on long-term effects of a training study (Schneider, Roth & Ennemoser, 2000). Children at risk for dyslexia underwent different ...
Long-term effects of a kindergarten-based promotion of phonological awarenessThe analysis focused on the question whether children profit from the kindergarten-based training of phonological awareness Lobo vom Globo so that dyslexia can be avoided. The ...
Die Lese-Rechtschreibstörung gehört mit einer Prävalenz um 5 % zu den häufigsten umschriebenen Entwicklungsstörungen, die nachhaltig die schulische, psychische und soziale Entwicklung der Kinder und Jugendlichen beeinflusst. Zu den neuropsychologisch am ...
Abstract. Background: The acquisition of basic reading and writing skills is one of the most important goals in elementary school. However, many children have difficulties in learning to read and write. These children are often not able to catch up to ...
Promoting Phonological Awareness in German: A Meta-AnalysisAbstract. International meta-analyses show significant effects of phonological awareness training on the acquisition of written language. In the present meta-analysis of 27 primary studies the ...
On the Relationship Between Phonetic as well as Metalinguistic and Written Language Abilities in Adults with IllettrismAbstract.Theoretical background: According to the LEO-Study 2018 (Grotlüschen, Buddeberg, Dutz, ...
Zusammenfassung. Die Bedeutung der phonologischen Bewusstheit und ihrer vorschulischen Förderung für das Erlernen des Lesens und Rechtschreibens ist inzwischen umfangreich dokumentiert. Relativ wenig ist jedoch darüber bekannt, welche individuellen ...
Is Phonological Awareness a Predictor for Reading?Abstract. There is general consensus that phonological awareness is an important specific predictor of reading development. A more specific clarification of the reciprocal relation between phonological ...
Defizite in der phonologischen Informationsverarbeitung werden heute als Kernsymptom der Lese-Rechtschreibstörung betrachtet. In Trainingsstudien mit betroffenen Kindern erwiesen sich Phonemwahrnehmungsfähigkeiten als trainierbar, und Programme, in denen ...